توجهات مدرسي اللغة العربية نحو توظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي في برامج تدريبهم على المداخل الرئيسية الحديثة. OJSD 2025, 1 (7), 87-115. https://doi.org/10.71090/azy6gz74.